我那“捏”不出来的英语课
记得那天，我在学校的教室里，正准备上一节英语课。同学们都已经坐好，等待着我的到来。我拿起讲义，准备开始教学。这时，一阵风吹进了教室门口，那是一位新来的老师，他负责另一个班级的教学。
他的名字叫做杰克，是个年轻人，有点冒失。他没有戴口罩，这让所有的人都感到有些紧张。虽然学校有规定，但他似乎不知道或者忘记了这条规则。
杰克走进我们的教室，说话的时候声音很大，而且语气有点调皮。他笑着对我们说：“你知道吗，我今天要‘捏’你们一整节课！”这个词汇让我心里直打鼓，因为它听起来像是在玩弄火，而我们却是被动的一方。
他继续说：“你们这些小朋友总是那么乖巧，就像可以随时捏住一样。”我明白了，他想用这个比喻来形容我们的学习态度。但是我还是觉得这不是一个好的开场，因为他的行为和言辞都没有给人以安全感。
于是，我决定采取行动。我站起来，对大家说：“请大家注意，我们现在需要保持一定距离，以防止病毒传播。”然后，我把自己的口罩拿出来，并邀请大家也戴上口罩。我告诉他们，如果我们想要健康地学习，我们必须先保证自己的安全。
杰克看到了这一切，他脸色变了变，但最终还是同意了我的提议。他开始穿戴好自己的口罩，并且向学生们解释为什么这么做很重要。虽然课程因为这样的插曲而变得有些尴尬，但最终我们还是完成了一堂愉快的英语课。
从那以后，每当有人提起那个“捏”字时，都会想到那个充满挑战但又富有成效的一堂课。而对于杰克来说，那也是一个宝贵的教训，让他意识到了作为教师，更应该的是如何引导学生，同时也照顾好自己和周围人的健康。