教室环境的创新利用
把老师按在地下做了一节课，这个创意无疑打破了传统教室布局，为学生们带来了全新的学习体验。地面作为一个多功能的平台，可以进行讲解、讨论和实验，充分发挥了空间效应。
互动式教学模式的尝试
地下教学不仅改变了物理空间，还促进了教师与学生之间的亲密互动。在这样的环境中，老师可以更加灵活地调整教学方式，从而提高课堂参与度和学习效果。
实践能力训练场所
将理论知识应用到实际操作中，是培养学生实践能力不可或缺的一环。地下教学提供了一个理想的现场，让学生能够在真实的情境下模拟解决问题，提升解决复杂问题的能力。
创新思维激发者
在非传统环境中开展课程，不仅能激发学生对教育形式上的思考，也能培养他们独立思考和创新解决方案的问题意识。这种独特性有助于形成开放的心态，对未来工作中的挑战持积极态度。
安全管理与风险评估
地面作为一个相对危险的地方，安全管理成为关键。在设计地下课时，需要考虑到各种潜在风险，如滑倒、坍塌等，并制定相应措施，以确保师生安全，同时也为孩子们演练如何在紧急情况下处理事宜提供机会。
社会适应性教育资源
通过将课堂搬至地下，我们可以让孩子们接触到通常不容易出现的人文历史背景，比如古代洞穴居住、现代防灾避难等情景，这样有助于增强他们对社会文化历史背景理解及适应性的认识。