每当我站在讲台前，眼前的海洋般的面孔仿佛都在向我提出这个问题。我不是不懂这些题目，只不过，在学过几十年的知识后，我发现自己也需要被“教”一番。
记得有一次，一位年轻的学生手中拿着一份复杂到令人头疼的数学试卷，紧张地问我：“老师，这道题怎么解？”我看着他那双求救似的眼睛，不禁笑了出来。原来，他以为作为他的老师，我应该是无所不知，无所不能的人。但其实，每个人的知识和经验都是有限的，有时候，我们也需要从对方那里学习。
那天之后，我开始主动向我的学生们请教。我会问他们一些看似简单的问题，比如如何更有效率地管理时间，或是如何用更简洁的话语表达复杂的想法。通过这样的互动，我发现，即使是我，也能从他们身上学到东西。
比如，有一次，一名新来的助教用一种创新的方法帮助学生理解一个抽象概念，这种方法让所有人都惊叹不已。我意识到了，如果没有这些年轻人的创新思维和活力，那么我们的教育可能就会变得更加陈旧和单调。
你是我的学生，又怎样？这句话现在对我来说有了不同的意义，它不仅仅是一个提问，更是一种提醒。在这个过程中，我们都成长，都进步，都在不断地学习着彼此。
