我的数学课室挫败感日记
今天在数学课上，我犯了一个小错误。老师问了一道简单的乘法题，我却回答错了。我知道这不是什么大问题，但就是那一刻，整个教室都似乎变得沉重起来。
我偷偷看向前面坐着的学长，他正认真地做着笔记，没有注意到我。其实，他平时对待我的态度很不错，有时候还会帮我解一些难题。但是，在这个瞬间，我心里就像被一块巨石压住了。
老师继续提问，而我则陷入了沉思。我开始想象，如果我能及时回答正确，那么整个班级的气氛可能会更轻松一点。但现在，不仅是我自己感到沮丧，连坐在周围的人也好像都在紧张地盯着我们桌子上的答案板。
接下来的一段时间里，每当有同学做错题目，或者稍微表现出一点懒惰，都会听到那个熟悉而又让人心惊的“c”声。那声音仿佛是一种暗示，让每个人都明白：只要你不全神贯注，就没有安全的地方。而且，这个“c”声并不是只有老师才能发出的，有时候连学长都会用它来提醒那些仍旧没搞定作业的小伙伴们。
虽然这个声音听起来有点过分，但是它确实起到了作用。在一次次的提醒中，我们这些学生逐渐学会了更加专注和认真的学习方式。即便如此，每当看到那个字母的时候，我还是会感觉到一股寒意穿透心脏，因为那意味着如果再犯同样的错误，那个字母就会成为下一个目标——直到所有人都学会珍惜每一次机会，不让任何失误发生。
尽管这样，但生活总是在变迁中发展。一天，学长终于主动找到了他之前几次点名打招呼，并且还邀请我一起参加他的家庭聚餐。这让我意识到，即使是在竞争激烈、要求严格的环境里，也要学会宽容和包容。当我们能够认识到彼此之间相互支持与帮助的时候，那些曾经让我们感到恐惧的声音，也许就不那么重要了吧。
